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지속가능한 창작 시리즈47

기억의 조각을 모으다, 폐기물 속 개인사와 서사의 미학 재료에 얽힌 사적 이야기, 사라진 존재의 흔적을 복원하는 창작 폐기물에서 기억의 흔적을 되짚다 현대 예술 담론에서 폐기물은 단순히 환경적 실천이나 물질적 측면에서만 조명되는 대상이 아닙니다. 그것은 오히려 사적인 기억의 파편이 잠재된 서사의 단초로 기능하며, 예술 창작의 출발점이 됩니다. 폐기된 사물은 누군가의 일상에 속했던 존재로서, 사용자 손의 흔적과 마모, 상처 등을 통해 시간과 경험의 축적을 드러냅니다. 이러한 물성의 흔적은 예술가로 하여금 특정 인물이나 순간에 대한 상상을 가능하게 하며, 잊힌 존재의 삶을 다시금 상기시키는 계기를 제공합니다. 예를 들어, 낡은 수첩 귀퉁이에 적힌 문장 하나는 누군가에게 결정적 전환점이었을 수 있으며, 바랜 천 조각은 오랜 시간 애착을 받았던 사물의 잔재일 수 있.. 2025. 4. 19.
지역성과 재료성 각 도시가 가진 고유 폐기물로 창작하기 부산의 폐어망, 인천의 산업 폐재, 제주의 해양 플라스틱 등 업사이클링 아트는 단순히 재활용이라는 기술적 행위를 넘어, 사회적 문제와 지역적 특수성을 창의적으로 해석하는 예술적 실천으로 진화하고 있습니다. 최근 들어 지역 고유의 폐기물을 중심으로 한 창작 사례가 늘어나면서, 재료의 출처가 곧 이야기의 출발점이 되는 작업 방식이 주목받고 있습니다. 각 도시가 처한 환경 문제는 서로 다르며, 이는 폐기물의 종류와 형태에도 고유한 특징을 부여합니다. 해양도시에서는 폐어망과 플라스틱 부표가, 공업지대에서는 철재와 산업 잔재가, 관광지에서는 일회용품과 소비성 쓰레기가 주된 폐자원이 됩니다. 이러한 차이는 단순한 폐기물 처리 방식의 다양성에 그치지 않고, 그 지역이 지닌 산업구조, 자연환경, 사회적 기억이 예술 창.. 2025. 4. 18.
작가의 권리와 폐자재의 출처 문제 창작 윤리와 법의 회색지대 버려진 것은 누구의 것인가, 폐자재 사용과 법적 공백 업사이클링 아트는 버려진 재료, 즉 일상 속의 폐기물이나 산업 잔재를 활용해 새로운 조형미를 창출하는 예술 실천입니다. 그러나 이러한 버려진 것이 실제로 법적으로 무주물인지에 대한 질문은 여전히 명확한 해답을 갖지 못하고 있습니다. 업사이클링 아트는 버려진 물건에 새로운 생명을 불어넣는 창의적인 과정으로, 지속 가능한 예술 실천의 한 형태로 주목받고 있습니다. 대부분의 작가들은 길거리에서 수거한 폐가구, 공장 주변의 고철, 버려진 가전 부품 등을 예술적 소재로 활용하지만, 법적 소유권이 명확히 포기되었다는 증거가 없는 경우, 해당 물체의 사용은 향후 민·형사적 분쟁의 소지가 될 수 있습니다.​ 특히 상표가 포함된 폐기물이나 특정 브랜드가 식별 가능한.. 2025. 4. 17.
예술과 행정의 접점 도시재생사업 에서의 폐기물 예술 활용 공공정책과 예술이 만나는 지점, 실제 행정 사례와 성과 공공정책 속 예술의 역할, 환경 예술과 도시재생의 만남 도시재생은 더 이상 단순한 물리적 재건축이나 기반 시설 정비의 영역에 머무르지 않습니다. 오늘날의 도시재생은 도시의 정체성을 회복하고, 지역 주민들의 삶의 질을 높이며, 공동체의 자율성과 지속 가능성을 증진하는 다면적인 정책으로 발전하고 있습니다. 이 과정에서 예술은 점점 더 중요한 역할을 맡게 되었습니다. 단지 벽화를 그리거나 미적 장식을 추가하는 것을 넘어, 예술은 도시와 지역, 환경과 공동체를 연결하는 감각적 매개자이자 사회적 해석자로 기능하고 있습니다. 그중에서도 폐기물 예술은 도시재생 맥락에서 주목받는 창작 방식으로 떠오르고 있습니다. 폐기물 예술은 재료 자체가 도시의 과거이자 현재를 .. 2025. 4. 16.
학교 밖 예술 교육 환경 미디어 아트 워크숍 실태와 가능성 공교육이 아닌 대안적 예술 교육 공간에서의 업사이클링 공교육의 한계와 대안 예술 교육의 필요성지속 가능한 사회를 만들기 위한 핵심 과제 중 하나는 다음 세대가 환경 문제를 실질적으로 체험하고 이해하며, 이를 자신의 삶에 연결할 수 있는 능력을 갖추도록 하는 것입니다. 그러나 지금의 공교육 체계는 이러한 감각적이고 실천적인 주제를 충분히 수용하기에 부족한 구조를 가지고 있습니다. 환경 문제는 주로 과학이나 도덕, 사회 과목에서 다루어지며, 창의성과 감수성을 기반으로 한 예술적 접근은 종종 부차적인 활동으로 간주됩니다. 특히 시각 예술 교육은 입시 위주의 기능 중심 교육이 강화됨에 따라, 문제 해결형 창작이나 비판적 사고를 확장할 기회가 점점 줄어들고 있습니다. 이러한 상황은 학생들이 환경 문제를 단순한 지.. 2025. 4. 15.
미술관이 받아들인 폐기물 제도권 에서의 업사이클링 아트 인정 과정 국내외 주요 미술관이 업사이클링 작품을 어떻게 다뤄왔는가? 제도권으로 진입한 폐기물 미술관이 다룬 ‘비정상적인 재료’ 한때 미술관은 예술의 ‘정통’만을 전시하는 공간으로 여겨졌습니다. 정제된 조각, 회화, 전통 매체가 중심이던 시절, 폐기물이라는 재료는 그 자체로 예술의 외곽에 머물렀습니다. 그러나 20세기 후반 이후 미술계는 점차 재료의 정당성보다 메시지의 힘과 시대적 맥락에 주목하기 시작했고, 이는 기존의 전통 재료만이 예술이 될 수 있다는 고정관념을 무너뜨리는 계기가 되었습니다. 특히 환경 문제가 예술가들의 핵심 관심사로 떠오르면서, 버려진 것, 쓸모없다고 여겨졌던 사물이 예술 작품으로 전시되는 일이 늘어났고, 미술관 또한 이를 적극적으로 수용하기 시작했습니다. 이 같은 흐름은 미술관이 폐기물 기.. 2025. 4. 14.

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